首先我想說一下的是：設(shè)立這一獎(jiǎng)學(xué)金的四川大學(xué)是一所985高校，本身能考進(jìn)這所學(xué)校的人，已經(jīng)屬于高考生里金字塔尖的一批人了。所以985高校的“后進(jìn)生”跟大多數(shù)大學(xué)生相比，在成績(jī)上已經(jīng)很優(yōu)秀了。所以有人就說了，學(xué)校設(shè)立“精進(jìn)不休”獎(jiǎng)學(xué)金意義不大。但我覺得這樣的做法背后的理念如果能為各所學(xué)校接受、并推廣，就會(huì)非常有意義。畢竟一直以來，在大部分學(xué)校中，人們總是更愿意談?wù)摗皟?yōu)等生”的故事。光成績(jī)頂尖這一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，就足以讓一名學(xué)生光芒萬丈，從而獲得資源與獎(jiǎng)勵(lì)上的傾斜。大多數(shù)時(shí)候，校方和家長(zhǎng)們都更關(guān)心“尖子生”、保研率，而用人單位也通常先查看學(xué)生是否畢業(yè)于名校，在校期間拿了多少績(jī)點(diǎn)，而其他學(xué)生身上那些無關(guān)成績(jī)的閃光點(diǎn)，也許就這么被忽略了。所以說，如果評(píng)價(jià)體系只有成績(jī)的話，即使在四川大學(xué)這樣的985大學(xué)里 那也是有“后進(jìn)生”的，更不要說眾多普通的高校，那些天賦有限、成績(jī)一般，但可能在其他方面頗有特長(zhǎng)的學(xué)生了。在目前的教育評(píng)價(jià)體系里，他們可能從小到大，長(zhǎng)期處于一種不怎么被看見的狀態(tài)里。所以這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，是一場(chǎng)對(duì)一元評(píng)價(jià)體系的扭轉(zhuǎn)。它最大的意義在于告訴老師和家長(zhǎng)們，普通的大多數(shù)也應(yīng)該被看見，他們的閃光點(diǎn)或許不在成績(jī)這樣的單一評(píng)價(jià)體系里，但他們身上的、其他可貴品質(zhì)理應(yīng)被正視、被欣賞、被獎(jiǎng)勵(lì)。不能讓普通的大多數(shù)覺得自己“努力也沒用”，從而放棄努力。畢竟，人生之路 不是一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰、適者生存的叢林競(jìng)爭(zhēng)賽，“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”也不該成為貼在學(xué)生們身上的唯一標(biāo)簽。
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